关爱青少年健康从我做起关爱青少年健康成长论文

　　从我做起,关爱青少年健康成长论文_法学_高等教育_教育专区。从我做起,关爱青少年健康成长 【摘要】 ：本文我校的实际和结合社会的发展, 从法制教育和思 想道德教育两大方面，站在关爱青少年健康成长的角度进行探索。 【关键词】 ：关爱青少年健康成长法制思想道德 随

　　从我做起,关爱青少年健康成长 【摘要】 ：本文我校的实际和结合社会的发展, 从法制教育和思 想道德教育两大方面，站在关爱青少年健康成长的角度进行探索。 【关键词】 ：关爱青少年健康成长法制思想道德 随着改革开放的深化和市场经济的发展，社会变动的幅度越来越 大，速度越来越快，信息量日益剧增，而社会上的各种信息（正、 反两方面）都在不同程度地刺激或影响着青少年，这对是非辨别能 力不强的学生来说，既有积极影响，又有消极影响，为此，加强对 青少年的思想教育和法制教育更显重要。它要求广大的教育工作者 乃至全社会行动起来，关爱和教育我们的下一代。 孩子的成长离不开社会、学校、家庭这三方面的教育，而学校教 育是学生接受教育的主战场，在学校教育这一主战场上，我们不仅 仅只是让学生学业有成，更为重要的是让学生在德、智、体、美、 劳多方面得到全面发展，使他们成为一名社会主义现代化的建设者 和人。当今社会上青少年犯罪率在不断上升，造成这些青少年 犯罪率不断上升的根本原因是什么呢？据不完全统计， 81.3％的 有 青少年法律素质、意识低下，思想道德有待提高，一幕幕惊人的犯 罪案件让人为之震惊，一批批青少年误入犯罪歧途，品德败坏是他 们犯罪的根本，法律意识淡薄是扼杀他们的真正罪魁祸首，他们的 种种犯罪事实让人们陷入了深深地思考。更让人们想起了青少年法 制教育和思想道德教育的重要性。但光说不做是不行的。因此，作 为学校主要抓德育的负责人，我校制定并实施了以下几个方面的行 为措施，目的是确保青少年在学校能从思想、身心等多方面得到健 康发展。 一、全员行动，关爱青少年的健康成长 本着为青少年服务使他们能够健康活泼地成长，成为社会主义的 建设者和人，我校采取了以下措施： 1、结合“6.26”国际禁毒日“远离毒品、关爱未来”的主题，特 邀县门的有关领导和工作人员对我校青少年进行禁毒知识 讲座、图片展览、播放禁毒教育片、vcd 等多种宣传形式。将禁毒、 防毒、拒毒意识灌输给中、小学生，让他们在观、听、学的活动中 学习和掌握禁毒知识，从我做起，远离毒品，提高防范意识和自我 保护能力。 2、利用月、周的安全日时间，我校多次邀请县交通大队为学 生开设交通安全知识讲座，向学生讲述、展览、播放交通安全事故 的情节及镜头。 通过血淋淋的图片展览及电影播放， 使学生感悟到， 生命只有一次，珍爱生命，珍惜光阴，虽然无法挽留岁月匆匆的脚 步，却可以用匆匆的脚步去追赶岁月的痕迹，在匆匆与匆匆之间去 探寻和领悟生命的线、聘请学校法制副校长、辅导员，内设思想品德专管领导一名。 定期或不定期对学生进行法制教育及思想品德教育，使学生从根本 上转变思想观念，逐步走向健康之路。 二、思想道德教育与法制教育应该两手抓两手都要硬 法制教育与思想道德教育同等重要，也是“两课”的有机组成部 分。同志的“以德治国”思想，强调了“坚持物质文明和精 神文明两手抓，实施依法治国和以德治国相结合” 、发展了 同志“两手都要抓两手都要硬”的思想，在社会主义市场经济体制 下，根据青少年教育的实际，结合他们的年龄特点和认知水平，必 须加强依法治国和以德治国辩正关系的教育，只有这样，才能 牢牢把握住当今教育的最大实际。 根据国家的治国方略，在法制教育方面，为了加强青少年的法制 意识，提高法律素质，我校开设了法制辅导课程，特聘法制课教师， 在授课的同时让学生进行法律咨询。开展法律知识竟答等丰富多彩 的活动，使法制教育课落到实处，既让学生学到了知识，又丰富了 学生的学业生活。 在思想品德教育中，我校注意结合新时期学生的思想实际，因势 利导的开展工作，突出了以下几个方面的原则： 第一，主体性原则。在思想品德教育中，受教育的学生本身就是 一个主体，教师则是主导，通过主导的思维活动而改变受教育者的 内心信念，增强道德意识，提高道德素质，使受教育者成为一个有 道德的人，这是我们进行思想道德教育的目的性。在教学中让学生 通过听（有关先进人物的故事） 、看（爱国主义教育片） 、动（参与 “爱我中华、爱我家乡”演讲比赛、 “手拉手，献爱心”活动）等 活动。寓教于乐、于做，充分发挥学生的主体作用，达到学生自我 教育的目的，免除单项灌输的作用，克服大道理一讲了之的弊病。 第二，从众性原则。青少年的自身行为表现证明，他们对社会的 认识是模糊的。比如，看到别人抽烟、喝酒、等感到好奇而模 仿。从心理学的角度讲，在一定条件下，都会产生一种从众心理。 由从众心理导致从众行为，这种从众行为有些是积极的，有些是消 极的，因此，作为教育者要把握好从众性原则，引导学生辨别是非， 屏弃消极落后的从众行为，产生积极向上的从众行为。 第三，示范性原则。 “榜样的力量是无穷的” ，这是历代传统的教 育方法之一，也是屡试不败的教育模式之一。其核心是树立榜样， 使人人向榜样靠拢、看齐。虽然在改革开放的年代，人们的思想在 不断发生变化，但是，榜样仍然是青少年心目中的偶像。学校除了 传授知识，更主要的是育人，为社会主义建设培养合格人才，这就 要求教师在传授知识的同时，更要注意全面提高学生的整体素质， 不断加强和改进学生的思想品德教育，坚持用正确的引导人， 积极引导向英雄模范学习，为学生树立榜样。 总之，青少年那年轻的心是脆弱的，他们难熬过生活的艰难，难 看透人间的不平， 于是， 身边的每一件事都会让他们感到不可思议， 他们象刚绽放的花蕾，需要人们的栽培和精心呵护。因而作为教育 者的我们，作为引导者和监护者的我们，要时刻牢记自己肩负的重 责。为青少年作出表率，给他们健康上进的启迪，营造一片幸福、 安祥、和平的天地，让他们沐浴着改革的春风健康成长。 参考文献 [1]“法律基础”谷春德主编中国人民大学出版社 [2]考研“理论辅导讲义”岳华亭主编国家行政学院出版社 [3]“云南教育”