在线教育助力创新思维培养

在线教育助力创新思维培养本站　　创新不是毫无根据的胡思乱想，而是在认识事物的本质和发展规律的基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果

　　创新不是毫无根据的胡思乱想，而是在认识事物的本质和发展规律的基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创新思维的发展离不开实践活动，只有在实践中创造性思维才能得到充分发挥。

　　随着高校办学规模的扩大，学生群体呈现出多元化趋势，其在智力、思维、情感、生理等方面均存在差异，这导致大学生对创新活动的兴趣、学习能力以及创新意识等方面的差异明显。

　　线上教育容许学生脱离专业的限制，依据自己的兴趣跨专业跨学科选课，拓宽知识面，做到知识的交融;容许学生选择感兴趣的创新类课程，获得符合自身发展特点的创新技巧;可以让学生及时获得国内外一流科学家和学科领军人物的上课内容，及时了解当前国际前沿的研究动态、新科技知识和行业发展趋势，在广度和深度上扩充创新思维所需的知识储备。学生还可以通过网络科研学术交流平台，参加各类学术论坛，听取校外专家的讲座，交流前沿技术，达到开阔视野和启迪智慧的目的。

　　为培养学生的创新实践能力，南京工业大学出台一系列奖励措施并组织如“互联网+”创新创业大赛等各种竞赛。教师团队积极指导学生参加各种线上线下大学生科技创新项目等，通过全方位锻炼，让学生更好更快地用创新思维为社会服务。比如：南工大海外教育学院组织学生参加2019年国际大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)，获得一等奖一项、二等奖两项。此外，南工大还通过校校、校企、校内合作，建立开放式科技创新平台，开展更广泛的创新活动，进一步培养学生的创新能力。

　　线上教育的优势在于整合了校内外、国内外各种先进教育资源，这有利于工科学生依据自身的特点积累知识，推动创新思维的产生和发展。配合利用线上线下以解决实际问题为导向的实训课程和平台，学生的实践能力和问题解决能力得到提升，最终达到全方位培养工科大学生创新思维能力的目的。