内蒙古赤峰市教育网内蒙古赤峰市教育网赤峰市 “e时代”的教育要有“互联网+”思维

学习“互联网+”的发展思维。互联网升级为“互联网+”，是一种发展，同时也是为了服务社会发展。在发展中，难免会经历“阵痛”，但必须因势利导、乘势而上，才能在“阵痛”中寻找变革，让发展来的更快，尽早惠及社会、惠及人民。教育的目的，是提高素质和加强党的建设，在根本上也是为了服务社会发展。教育在信息化和科学化的道上，也存在着需要解决的问题，比如，对于年龄较大的而言，通过微博、微信接受学习教育的这种方式还不大习惯；教育信息化建设中的专业人才还不够充足；开展教育信息化的软硬件设施还不够完善。问题不怕多，就怕不解决。要坚定不移的走教育信息化、科学化之，就要在紧跟时代脉搏、紧抓先进技术的同时，善于研究新情况、解决新难题，通过稳步实践，推动创新发展，促教育信息化平台成为广大和群众喜闻乐见的家园。

思想要树立牢固、与时俱进、入脑入心，离不开教育。在“e时代”的大背景下，教育工作正依托网络向信息化、科学化迈进。但是，应该如何整合数量庞大的网络资源，实现资源合理高效利用与共享，进而打造以互联网为核心的教育网络阵地呢？我们不妨向“互联网+”取取经。

学习“互联网+”的融合思维。互联网与传统行业的深度融合，创造了新的发展生态，推动了经济和社会的创新发展。这种融合是有利、高效、形势的。教育在信息化建设中，需要利用当下信息通信技术，主动与网络实现融合。主动与互联网融合。互联网中内容驳杂，在为开辟学习平台时，应该有效整合可利用资源，切实为搭建可以深入学习的平台。同时，要突出利用好互联网的互能，在学习中遇到疑问，应当做到及时释疑解惑。主动与手机网络融合。手机的广泛使用，为教育提供了更便捷的途径和更广的覆盖范围。但要注意，让做到“随手学”、“随时学”，不仅要有手机教育平台，还要所推送的学习内容“精炼”、“及时”、“精彩”。

学习“互联网+”的创新思维。“互联网+”是符合时代发展的创新。教育也需要创新，而信息通信技术与手机、互联网等新平台为教育的创新提供了手段和载体。教育在方式上创新。每一名的学习程度和学习习惯并不相同，有的学习较为深入，想进一步学习更深层次的知识怎么办？有的想学习特定方面的理论知识怎么办？教育信息化有效的解决了以上问题。学习资源经过整合后“贴好标签”，可以选择适合自己的学习内容，定制属于自己的个性化学习“套餐”，这样的学习方式更人性化更合理的为自主学习提供助力。教育在管理上创新。借助信息技术，通过学习反馈，可以准确分析出学习情况，能够更有针对性地推送学习内容，使学有抓手、学能深入。