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生活中的英语环境对孩子英语启蒙的重要性

  • 来源:互联网
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  • 2017-02-08
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  为什么英语环境这么重要?

  第一、语感启蒙需要大量的语言输入

  孩子学语言是从听开始的,语言输入量足够了,才有可能有所输出。就像蓄水池,注入的水多了,就会慢慢溢出来。这就是我们通常所说出的输入一一激活一一输出的语言学习规律。既然要多听,多输入,那么英语环境就很重要了,有了好的英语环境,自然就能为孩子提供足够的英语输入量。

  如果没有语言环境,孩子就没有足够的模仿语言的条件。

  第二、英语启蒙需要兴趣,需要在一定的英语环境中建立英语的语感

  什么是英语语感呢?我在2004年就曾经提过,英语语感是人们对英语的感觉能力,人们在用英语进行交流时,对所要表达的意思不假思索地脱口而出,有时还可以对正确的英语感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,从第一感觉上就可以辨认出哪些英语是地道的,哪些不够地道甚至是不正确的,这实际上就是语感在起作用。英语的语感的建立会直接影响到孩子学习的兴趣和成败。而0-6岁的孩子正是培养英语语感的最佳时期。英语语感需要在一定的英语环境中逐步建立,因此,为孩子创立好英语环境十分重要。

  我们应该怎么正确地理解英语环境呢?

  前面曾提到,很多家长都觉得创设英语环境令人头疼,这是因为家长所理解的英语环境,大多是指全英语环境,比如国外、国际学校等等,因为自己没有办法创设这种环境,或者因为花费太大或不具备条件而无法实现。但如果我们仔细分析一下,您就会发现英语环境其实不止家长所理解的这一个方面,在生活中为孩子创设英语环境也并不是一点儿都做不到。

  首先,英语环境可以分为大环境和小环境

  大环境主要是指你所生活的地方是一个每天都能听到英语、很多人都在说英语、读英语、写英语的地方。比如生活在英语国家或地区等等,这样的英语环境的确不是很多人能够到达的。但可喜的是还有一种小环境,比如全英语教学的幼儿园、双语幼儿园、在家里创设的英语环境等等。无论是大的还是小的,都是能为孩子创设的英语环境。如果没有条件选择大环境,那就为孩子选择小环境。

  其次,英语环境还可以分成全英文环境和中英文环境

  同样,如果全英文做不到,中英文混杂的环境还是可以做到的。因此,家长可以根据自己的具体情况,为孩子选择创设自己能够做到的英语环境,从而帮助孩子更好的进行英语启蒙。

  怎样创设英语环境?

  既然英语环境这么重要,家长现在就可以开始着手创设适合自己家庭的英语环境了。那么,具体应该如何操作呢?下面的几个在日常生活中帮助孩子创设英语环境的小方法,希望对家长有帮助。

  方法一、帮助宝宝习惯中英文两种语言的环境

  如果父母双方英语都还不错,可以用英文进行基本的口语会话的话,我建议家长可以经常在家中听听英文(比如看看英语新闻、英语电影和节目等)、读读英语书、用英语对对话,也可以和孩子用简单的英语说说话等等。这样,孩子时常能在家中听到或看到家庭成员之间在或多或少地使用英文,这自然就形成一个最自然的中英文环境,让孩子从小就受到耳濡目染的影响,习惯并从容面对中英文两种语言的交叉出现,这对培养一个双语宝宝是非常有帮助的。就像马来西亚这样的多语言国家,孩子从小就生活在多语言环境中,家人和朋友在会话时经常会穿插使用英语、中文、马来语等多种语言,但是交流得还是那么自然流畅。其实中国家庭也有不少这样的例子,父母双方都来自不同口音的地方,比如宝妈是上海人,宝爸是北京人。宝妈时常给上海的姥姥、姥爷打电话或视频,而且,宝妈也会经常带着宝宝与姥爷、姥姥见面。孩子在这种语言环境下会潜移默化地学会上海话。因此,多语言环境对孩子的语言影响是不可小视的。

  方法二、为孩子做榜样示范

  不少家长认为自己的英语不好,发音不够准,担心没有办法辅导自己的孩子学英语,更别提创设英语环境了。我认为关于发音,家长不用过于担心,孩子的发音可以随着更多地听到正确的发音而做出正确的调整。现在有很多地道的多媒体英语资源、原版视频、音频都不难找到,家长可以充分利用。

  从另一个角度想,如果您自认为英语不好,不敢教孩子英语,其实这正是一次教育孩子的大好机会。您可以和孩子一起学习,这样,你给孩子示范学习英语的过程其实是一件非常有趣和宝贵的体验,这能让您成为孩子学习的榜样。因为您的表现能让孩子体会到,作为一个英语初学者,即使学得不那么十全十美,也是一件非常愉快的事情每个人都是一样的,都是从初学者开始的。

  方法三、每天设定英语时间

  如果家长没有太多的时间陪孩子做英语启蒙的话,就可以每天为孩子设定一个比较短的英语时间,比如10-20分钟。如果时间比较多的话,就可以每天设定一个小时甚至更长时间。但不管时间长短,如果你没有每天坚持,那还是竹篮子打水一场空。我们成人都知道,坚持是最难做到的事情,但是如果给孩子养成了每天固定英语时间的习惯,坚持就没有那么难了。

  方法四、选择好英语启蒙的内容

  比如可以选择地道的英语歌谣、亲子英语游戏、英语绘本、英语故事、英语动画片等。但需要家长特别注意的是,一定要选择质量好的、语言地道的、适合孩子年龄的、有趣的英语内容,否则就不要开始。其实,方法三河方法四是可以结合起来的,如果家长每天固定的英语时间比较短,如只有10-20分钟的话,那么每天就可以选择其中的一项内容,第二天再换其他内容。例如,第一天孩子唱唱《语感游戏》里面的歌谣,第二天讲讲《语感启蒙经典英文儿歌图画书》的英语绘本,第三天看看《粉红猪小妹》的动画片等。如果孩子喜欢第二天继续重复前一天的内容,也可以重复,无需固定。如果家长为孩子每天设定了比较长的英语时间(一个小时甚至更长),那么家长就可以把时间分成几块,比如15分钟唱英语歌,15分钟讲绘本故事,10分钟看英语动画片,20分钟玩英语游戏,等等,以符合这么小的孩子注意力短的特点。

  方法五、在家中设定一个固定的听说英语的地方

  比如固定放在阳台上的一把贴有英语字母的椅子,可以起名叫EnglishChair,只要家庭成员一坐到这把椅子上,就要说英文。这个创设英语小小环境的方法非常有趣,可以提升孩子对英语的兴趣。

  方法六、随时随地玩英文

  如果家长的时间有限,或者固定英语时间比较困难,那么,创设英语环境也可以随时随地,利用零碎的时间帮助孩子做英语启蒙。您可以在和孩子玩儿的时候就把英语启蒙顺手做了。也就是说,孩子的英语启蒙的时间可以打散,用出去玩的时间,路上等车的时间,高铁上无所事事的时间,等等,随时随地为孩子启蒙英语。具体可以这样做:

  1、随时随地唱英文歌谣

  记得女儿小的时候,我们全家经常在一起唱英语歌谣,比如做饭时一起唱《HamandEggs》;去看体育比赛的路上一起唱《takemeouttotheballgame》;逛超市时一起唱《tomarket,tomarket》。这样,一边唱一边与孩子一起说说、看看、指一指歌中唱到的内容,这样可以加深孩子对歌谣内容的理解和记忆。

  2、陪孩子的时候,可以与孩子一起玩玩英语游戏

  比如在出去玩的时候,用英语喊列队口号,中文的一二一,一二一,就可以说onetwoone,onetwoone...等等。还可以用英语数数一共走了几步,比如1,2,3,4,5,6这样一个一个数。这样,即学习了英语,又增进了家庭成员的感情、增强亲子关系和家庭凝聚力。更重要的是,不需要特意花费整块的时间,随时随地做最自然的英语启蒙。

  3、用零散时间随时增加孩子的词汇量

  比如,看到家里有什么,就让孩子说一说相应的英文。比如家里的床、椅子、桌子、锅碗瓢盆,孩子的玩具、衣服、食物等等,这些都可以在日常生活中随手解决,根本不用特意花时间进行特别的记忆,弄的孩子还紧张,还有背单词的压力。而且,还不用花钱,何乐而不为呢。因此,英语启蒙可以随时随地,张口就来,在最自然的时候以最自然的方式来做英语启蒙。

  另外,家长帮助孩子做英语启蒙、创设英语环境的态度很重要,不要一提到英语启蒙就如临大敌,家长可以轻松地、愉快地把英语启蒙当作一件捎带手就能解决的事。家长的这种态度,可以潜移默化地影响到孩子对英语的态度,要让孩子感觉到,学习英语是快乐的、轻松的、有趣的。

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