社会百态图片漫画给孩子念书这件事究竟要到几岁？-社会百态图片漫画
注：适合三岁以上的孩子
和桐桐从文庙的旧书市场淘的，教育系列图书中的一本，但估计国内的市面上买不到（所以就不上图片了），因为它是新加坡的“诺文文化事业私人有限公司”出的，故事写的非常棒，虽然名曰教育，但一点也不，相反，它让孩子在动物和狮子的对博中体验团结合作的力量，这种风格，我在国内的绘本中没怎么见过！
30、我的感觉系列（7本）
5、“大拇指”系列无字书（3本）
47、“花格子大象艾玛”系列
国外引进的一套绘本，跟天妈团购的，忘记多少钱了，反正感觉很不错，兼具了科普性和故事性，每个故事都是根据该种动物的生活习性写成的，故事之后，又对这种动物的主要特点进行了大体的描述，信息量比较大，美中不足的是它属于精装，特别不喜欢精装的东西，让人在一个硬纸壳上多花钱！
佳敏阿姨送的，见专门介绍的博文《“大手牵小手”系列读物推荐》，还有一篇桐桐的阅读随记《“大手牵小手”后遗症》。
不过，“共读”到这里，通常还没完喔！
“亲子共读”要多久
如果不是时间有限，真想专门写篇文章好好介绍这套书！
“聪明豆”系列中的一本，因为早就听说这个系列，趁天妈团购这本散装的，就买了回来，发现桐桐非常喜欢，在陪桐桐阅读的过程中，我也发现这本书不仅对孩子很有用，对家长也很有，自从看了这本书之后，我和桐桐互动时就学来许多好玩的动作，这让桐桐非常开心。
17、爷爷变成了幽灵（生命教育，两岁半以上适用）
英文大约是那样写的，因为不会翻译这个词，只好在括号里注明书的内容，这本书也是体验到无字书的乐趣之后追加购买的，画面很优美，充满童趣，桐桐百看不厌，就是贵了点，18元，精装，不知道有没有平装的。
很多家长对于孩子“跳跃性”的看书很不理解，甚至会生气，孩子根本就没有“好好看书”，其实这真的不需要。
等她发现我读的《汤姆索亚历险记》比较有趣、抢过去一口气看完了之后，我下一本读的可能是《小妇人》。
注：适合三岁以上的孩子阅读
?作者：陈安怡，资深记者，亲子教育专家。
然后，我会努力加快速度，一口气读到剧情开始变得精彩的地方。
因为孩子在挑选阅读题材时，一定会先阅读他最有兴趣的片段，对于冗长的描述、看不太懂的剧情，就会暂时先跳过。尤其是如果该本书的程度比较深，孩子很容易出现这种情形。
我通常都会回答：“快了！快了！精彩的地方就快要到了，你再一下好不好？”
团购时顶受欢迎的一套，据说多次被应邀重复团购，买回来之后发现的字很多，似乎不大符合桐桐这个年龄的阅读偏好，不过，奇怪的是桐桐很喜欢，就是累苦了我，密密麻麻的字，读起来太费力啦！
18、我要大蜥蜴（亲子沟通，两岁半以上适用）
接着，这个孩子又看了好几本相当“有份量”的小说，最近，他迷上了看《水浒传》。而孩子一旦开始爱上阅读，影响的层面很大。
一套科普性质的读物，但与目力所及的一般科普读物不同，它的图文布局非常清晰，以大图为主，介绍的十分生动，比较适合小孩子看，虽然到现在为止才陪桐桐看了一本，却印象很不错。
沈阳亲子圈是沈阳最大的，集亲子教育、资讯、体验、互动为一体的平台！
比方有一次我们在读《苦儿流浪记》。女儿她已经整本都看完了，于是我便随口问她：“喔！你看完了啊？那猴子死的时候你有没有觉得很难过？”
“啊！妈，那本不好看啦，我昨天翻过了。你读别的好不好？”
15、巴巴爸爸的故事（5本）
很多家长听到我这么说，都惊讶地张大了嘴：“不会吧！都自己会看书了，还需要我一个字、一个字地念给他听吗？”
至此之后，我迷上毛姆、契柯夫、佐拉、史坦贝克……这一连串的阅读经验，全都从这一本法国短篇小说之王——莫伯桑的选集开始。
有时候他读文言的《幼学琼林》给我听，有时候他会跟我谈谈他自己最近读的书。
他妈妈很有心，回家真的照做。结果，寒假过完之后，这位妈妈惊喜的对我说：“你知道吗？真是太神奇了！我读了大概四、五天之后，有一天我回家，居然发现我儿子在看那本书！
我本来教这个男孩教了很久，他的作文一直没有什么进展，上课态度也不佳。
注：适合两岁半以上的孩子。
非常诙谐有趣的一套绘本，感觉非常别致，桐桐和我都超级喜欢！小家伙经常乐此不彼地表演那个带party的情节。
“亲子共读”是这两年很流行的“教养守则”之一，有很多家长都知道，要跟孩子培养亲密的情感、要培养孩子阅读的习惯，“亲子共读”是很好的方法之一。
41、“袋鼠宝宝小羊羔”等暖暖心系列
在社区少儿图书馆现场阅读的，“暖暖心”系列中的一本，暖暖心系列还有其他几本，除此之外还看了“请给青蛙一个吻”，但相对而言不如这本感觉好（当然青蛙那本也不差）。这是一个孤独的袋鼠妈妈和孤独的小羊羔演绎的关于亲子之爱与认同的故事，看了连我自己都受益匪浅！
跟睿睿妈团购的，还不错，主人公小鳄鱼嘟巴是个有很多缺点的孩子，正因为这样，它才更真实，很多小朋友都可以从嘟巴身上找到自己的影子，并在和他一起体验交往的喜怒哀乐的过程中发现自己的缺点，产生战胜自己的力量。
当她也把《小妇人》也看完之后，我便换读《孤星泪》。
虽然目前只看到过一本，但感觉很不错。
我说：“对啊！你怎么没看到？那你有看到狗狗死掉那幕吗？”
美国引进的，据说都常经典的故事，里面的某些绘本，也的确非常不错，给我印象最深的是《长大了做什么？》、《晚安，小熊》、《快乐的翻斗乐司机》和《消防车》等几本，真是不一般的好，其他的几本印象就没大印象了，如果可以单买，不妨挑着买。
应该说这是一套审美教育的启蒙读物，它用一个个发生在大画家和孩子之间的故事再现了著名画家的艺术风格、人生经历和一些代表作。我从来不曾想过梵高、毕加索等看似古怪的画风能够用如此通俗的形式表现出来，而且让人如此震撼，和桐桐一起品读他们的时候，几次都禁不住的落泪，都说艺术是生命的语言，从这些大师身上，我深切地感受到了这一点，更值得一提的是，出于表现不同画家画风的需要，这套书在介绍每个画家的时候，都是用该位画家特有的风格呈现的，让人过目难忘，回味悠长。
我的认知是，要“帮忙念一点”书的时间，至少拉长到十岁左右；但一起“讨论”书的年龄，却可以延长到。
21、黑熊变白熊
一套好到让我无以言表的书，多次想专门撰文推荐却不敢落笔，怕自己笨拙的言辞无法表达它的美好，只好在此强烈推荐！适合3岁以上的孩子，虽然桐桐两岁就喜欢读了。
一套不错的心理自助读物。时间关系有空详细介绍。
日本引进的，全套10册，感觉画面风格和佐佐木样子的“噼里啪啦”系列差不多，似乎还要简单，谈不上什么情节，但桐桐非常喜欢，是套不错的行为习惯引导读物。
49、“苏斯博士”系列（3本）
这时，也需要家长引领孩子去体会阅读的乐趣，选择一些真正适合孩子年龄的作品（很多学校推荐的课外选读通常都太浅，无法吸引孩子兴趣），读给他们听，让他知道书中有另一番不同光景的世界，让孩子重新找回阅读乐趣。
不过，我虽然拆穿了她的谎言，却也没责备她，只说：“啊！那本故事很长，你可以慢慢看。”
35、“快乐的泰迪熊”系列（4本）
因为，唯有你的陪伴阅读，才是引领孩子跨越绘本、漫画，迈入文字书籍的关键。
一套很不错的心理自助读物。时间关系有空详细介绍。
如果可以拆来买的话，可以先买相对浅显的“新生命篇”，详见我的详细介绍《一套不错的生命教育读物》。
36、“0-4岁宝宝的第一本自然图鉴”系列（12本）
我多么希望，我和女儿也可以这样。当我老得不能动的时候，都还有新鲜话题可聊——只要我们持续保持阅读。
一套非常幽默的书，看的让人捧腹，但我有点担心这些过于夸张的场景会让那些还没有判断力的孩子，所以不是很喜欢，桐桐却没有厌弃的意思，依然会让她陪她看。
一本很有教育意义的读物，估计很适合不愿意刷牙的孩子哈哈。
注：适合三岁以上的孩子阅读
第一次接触无字书，发现很不错，故事很有味道，而且每次“阅读”都可以演绎出不同的故事，大点的孩子还可以试着讲给妈妈，推荐。
注：适合一岁半以上的孩子阅读
英国引进的，超级推荐的一套书，看到她的感觉不亚于当时读到“不一样的卡梅拉”系列的样子，桐桐也非常喜欢，有时候读的都不要睡觉，好歹才哄得她放下呵呵。
通常，她会勉为其难地接受。然后第一天，可能会在很无聊的状况下睡着，因为这类小说的第一章，通常因为要描述故事发生背景、或是人物介绍，因此都会有一些冗长的叙述，对孩子来说，欠缺剧情刺激。
举例来说，我女儿现在三年级了，但我依然常常读书给她听。通常，她看她自己选的书，我读我选的书。
我自己看这几本书的时候，实在没有看出什么什么吸引人的地方，而且里面的那些泰迪熊名目繁多，感觉乱七八糟的，情节也很琐碎，让我吃惊的是，桐桐竟然非常喜欢，丝毫不在意里面各种难记的名字，读到后来，还不是一般的喜欢，有好几天，每天都缠着我给她读这个，有时候弄的我很头大，里面的字太多了，念的我很吃力，桐桐倒是听的不亦乐乎…..
韩国引进的双语认知绘本，旨在让孩子在阅读中达到认知和双语学习两个目的，而且，由于故事很有意思，整个认知过程变得特别有趣，双语的处理则采取了粘贴句条的方式，就是绘本的页面中只出现中文，英文则集中在几页贴纸上，孩子可以在学习过程中随时把对应的英文句子粘贴上去。
不过，家长有必要介绍孩子更深、更广的书籍，直到他能够自行开发新书、学习去寻找新的阅读领域为止。
每次她这样一说，我心里就会偷笑，因为我知道，我明天可以不用读啦！她放学回来，就会自己把这本书继续看下去，一直到看完为止。
我们之间的对话往往是这样的：
46、“小兔波力”系列（13本）
39、“神奇小老鼠”系列（8本）
“妈，你小时候也很喜欢《小妇人》吗？”
12、“幼儿认知双语绘本”系列（10本）
书看得多了，女儿不必成语、看成语故事，成语自然用得呱呱叫；书看得多了，自然出口成章、下笔如行云流水。
“妈，这本《婴儿岛》里面煮的东西，都好好吃的样子，看得我垂涎三尺！”
38、“床边动物故事书”系列（两辑，共24本）
为什么要陪伴孩子读书？除了当他们看不懂字的时候，我们需要把书的内容讲给他们听之外，家长的“读”，还有“推荐、引导”的作用。
这套书是陆续从社区图书馆借的，坦白地说到现在还没有完全借完，但每借一本桐桐都非常喜欢，而我在陪读的过程中，也一次又一次地被故事中的小老鼠，她们简直太可爱了，充满了亲情，充满了冒险，充满了创造性，充满了责任感……让人感慨，也让人思索万千，原来，动物的情感世界也是如此丰富，当我们在现实中“人人喊打”的时候，有谁可曾想到这是人类中心思维使然？
美国把为孩子朗读描述为“孩子小学毕业之前都应保持的一种习惯”。专家表示，听故事不仅是一种情感交流，同时也增加其词汇记忆，进而增强他们的阅读能力。所以粑粑麻麻们，请亲子阅读哦~~
25、“金色童年”系列（12本）
1、佐佐木洋子：“噼里啪啦”系列（7本）
24、“科学绘本”系列（19册）
26、“穿雨靴的小鹅”系列（4本）
可是，很多家长却不知道，“亲子共读”不应该、也不能够只有在“学龄前”进行。
但是，除此之外，最珍贵的，是我知道我们之间将永远不缺话题。
页面设计不是我喜欢的那种，而且是我不擅长的那种内容，但桐桐非常喜欢，两岁多第一次看就很入迷，至今如是。
一套心理自助读物，共15本，每本都有一个心理自助主题，如“小鳄狼喜欢吃点心”、“小鳄狼喜欢运动”等等，虽然内容我觉得不咋地，但不可否认的是它的图片形象非常可爱，内容也很符合孩子的心理体验。
这个系列是我自己命名的，因为作者都是苏斯博士，而且风格差不多，都是以诗歌的形式写成的，这种文体我不是很喜欢，但既然它销量那么大，一定有它的理由。最喜欢那本《绒毛树》。
因此，当她在看《安徒生童话》故事的时候，我读的可能是《汤姆索亚历险记》。
另外，很多孩子识字之后之所以对阅读失去兴趣，往往是因为小学所教授的课本，是以识字为基础而编写的。
而上课内容也仅偏重于生词、语法的背、写，让孩子误以为这类机械式的“”就是“阅读”，而无法领略阅读的快乐。
第二天，她照例会哀求：“妈，这本真的不好看啦！我们换一本好不好？”
也许我应该改变自己的眼光，从作者所指向的纯文学的角度去欣赏它。
沈阳亲子圈
“妈，《猫战士》真的这么好看吗？我看你最近都在看这本书，好像很好看的样子！”
“没关系啊！妈妈还是先读一点给你听。这本书是我小时候很喜欢的一本书喔！你听听看好不好？”
7、人体翻翻看
附：绘本选购参考清单（50本），由教育学博士桐桐妈推荐
因此，这个时候，家长带领阅读，往往是吸引他们进入阅读世界的一把重要钥匙！
小编的话：
比方说，鲁宾逊漂流到荒岛上之后，首要事情就是要找东西吃……有一天，运气不错，他挖到六十个海龟蛋！……然后，眼看她的眼神亮起来时，我就会故做可惜地合起书：
我从小就喜欢和爸爸聊天，因为我跟爸爸聊天，永远可以有新的收获——他脑袋中总有新东西。
其实，这也是孩子的另一个重要的文字学习模式，因为他必须经由不断重复的阅读，把书里的成语、名词、语汇，铭记在脑海里，顺道不断的多看上一次阅读时没看懂、或是跳过的地方，这就是更深一层的学习。
请给孩子读故事，直到小学毕业！一点都不给孩子读故事听以及太早停止阅读，都是大错特错滴。
超级宝宝的原创绘本，很不错，详见博文《黑熊变白熊》。
9、小熊不刷牙
我向她：“你试着每天抽十分钟，读十页给他听。或是你一边煮饭的时候，让他读给你听也可以。”
书，是亲子之间聊天的一个好题材。有时候，在日常生活中，我们会忽然套用一句书里的台词，然后彼此会心一笑，因为，这是一个旁人听不懂的秘密，只属于我们母女。
而且，后来在寒假中，好几个下午，他都自己在看，一看看很久喔！看完之后，他还会告诉我那个女孩怎样怎样……”最后，寒假还没过一半，这个孩子已经把整本《安妮日记》看完了。
对于已经能够识字、能自行阅读、小学阶段的小朋友，家长仍然要维持“亲子共读”的习惯——因为陪伴学龄后的孩子阅读，才是培养阅读习惯最重要的关键！
14、露露的成长故事（12本）
做工之精致，手掌大的袖珍书，打开却是完整而丰富的故事，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”！就内容而言，这套小书的大部分系列也特别吸引人，它涵盖3岁以上儿童所喜爱的科学、自然、心理、童话、教育，生活常识等各类题材，几乎是包罗万象，让我和桐桐都爱不释手！
注：适合两岁半以上的孩子阅读
34、看我！看我！
也就是说，已经会识字的孩子们，他们需要情节丰富、字汇多样、书写多元的书籍内容去吸引他们阅读，但他们自行阅读的能力却远不及此。
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她更是一脸愕然：“啊？狗狗也死了啊？”
有家长问我：“那，究竟要共读到孩子多大，才可以放他自己去看书，不用再理会他呢？”
不过，实话实说，这本书的情节虽然琐碎，每次读来，却能读出生活的快乐，很奇怪的一种感觉，也许，这也是快乐泰迪熊受欢迎的原因之一吧。
一个非常独特的国外原创绘本，描写的是一个想养大蜥蜴的聪明男孩如何通过书信妈妈的故事，无独有偶，她智慧的妈妈同样精通沟通艺术，在一来二往的简短信件交流中，两个人都达到了目的，男孩子如愿得到了宠物蜥蜴，妈妈则借以让孩子的行为习惯做出了改进…….无论是文字形式和内容都别具一格。
不仅综合考虑了孩子的各种知识技能和行为习惯的发展，比如生活常识、自然常识、交往习惯、探索兴趣、数学技能、空间感等等各方面，而且她的教育形式非常丰富，既有非常接近孩子生活经验的绘本故事，又有直接动手参与的手工活动设计，还有直观生动的DVD碟片，而且，每个月都有不同的主题，我们拿到的这个是3-4岁版的7月号，主题就包括“快乐的夏天”、“夏天饮食好习惯”、“找到答案啦”、“好朋友手拉手”、“蛋壳变变变”、“没关系，你不是故意”等，其他月份的主题又是各各不同，不同的年龄更是有所差异。
33、“小幸运儿和大艺术家”系列（6本）
桐桐很喜欢，但我不是很喜欢的文字风格，歪歪扭扭的太不适合孩子认知了，我的意思是-----假如足够大的孩子想自己阅读的话！
桐桐和我都非常喜欢露露---一个极有个性的女孩子，她充满童趣的生活让人发笑，又给人启迪！
“亲子共读”不仅限于学龄前
复杂的图文布局似乎更适合小学年龄的孩子，虽然桐桐也喜欢。
我的“陪读陷阱”，通常都十分有效，我过学生家长回家照做之后，成效也十分让人满意。
有一次，我有一个小五学生，妈妈一直烦恼他很不爱阅读。我第一次提议让他寒假试读犹太女孩的真实故事《安妮日记》时，他妈妈真的把书买回来了，但是却对着我频频摇头叹气：“没有用啦！我儿子怎么可能看这么多字的书！而且这本书很深耶！”
跟睿睿妈团购的，美术出版社的，桐桐非常喜欢，买回来后经常让我陪她找，在这个过程中，我也欣慰地发现，小家伙的观察和比较能力十分了得，有时候书上明明说着有4个地方不一样，她却能找出五个来，再一校对，果然是书上错啦，这种情况至少发生两次啦！找了几天之后，桐桐竟然形成了在现实中找不同的习惯，比如，我拿着两个杯子，她就会对我说，这个杯子跟那个杯子有什么什么地方不一样，哈哈，职业病了……
48、小朋友的职业体验系列（20本）
50、花袜子乌鸦的故事（6本）
需要提醒一下的是，虽然绘本非常具有可读性，客观来说却更适合大龄的学前宝宝，桐桐之所以喜欢，或许是她的阅读能力相对超前的缘故，当然，对孩子的阅读能力有信心的妈妈，不妨买来试试，反正极有收藏价值，而且大人也可以读！
27、“婴儿游戏绘本”系列（10册）
我笑了笑，原来她为了想要知道结局，所以跳过剧情的大部分，直接从后面开始看起，所以当然中间精彩剧情都没看到。
注：适合三岁以上的孩子阅读
我傻傻的接过爸爸丢给我的小说，隔天开始就在莫伯桑笔下的世界。这本爸爸丢给我的书，从此成为我阅读世界文学的钥匙。
“《鲁宾逊漂流记》。”
法国引进的，一套很不错的心理自助读物，先买了第一辑，6本，桐桐非常喜欢，我也很喜欢，详见案例《假如你想生二胎……》，后来听说有第二辑（如图），又买了回来，共10本，都很值得推荐，每次翻阅，都惊讶于作者对孩子心理的细腻把握，自认为这类心理关怀性质的读物对孩子和妈妈都很有帮助，让我们更了解孩子，也让孩子更善于掌控自己。
没错！很——需——要！当然，跟大小孩的共读，并不光只是一个字一个字的念出来而已。跟大小孩的共读有很多不同的方式与技巧，下面我们可以一一细谈。
44、“爱的教育图画书”系列（8本）
10、“威利的世界”系列（24本）
通常，进行一本书的共读时，估量孩子看得差不多了，不妨随口问问他书中的剧情，好确定他究竟看懂了多少。不过，注意问的时候要有点技巧，不要让孩子觉得你在考问她。
8、“小兔彼得的故事”系列（10本）
但是，同时细心的家长几乎也会发现，孩子经常会不停地重复看一本书。这时候家长又会生气了：“干嘛一直看同一本？浪费时间！”
32、贝贝熊系列（6本）
国外引进的，虽然是认知读物，却不枯燥，孩子可以在有趣的阅读中拓展生活常识。
11、my little library系列（12本）
一套侧重培养行为习惯的读物，页面布局清晰，插图形象可爱，非常适合小宝宝阅读。
但是，我要强调，即使是已经识字的低、中年级小孩，仍然非常需要爸爸、妈妈陪伴阅读，很多时候，他们仍然需要父母将书的开头一个字、一个字的读给他们听。
“唉！时间到了，要睡觉了。这本书看样子你不喜欢，那我们明天换一本好了！”
旨在让孩子对不同职业有个感性认识，我和桐桐都非常喜欢。
语言，是先由听、讲，再进展至读、写的。因此，“听”是第一个接触的感官。孩子的“听觉理解”，一定远超过他们的“阅读理解”。
注：适合一岁半以上的孩子阅读
不过，实话实说，我觉得这套绘本的性价比不是很高，巴掌大的东西，没几页就翻完了，竟然还是精装的。
想象力比较丰富的一套书，也很有思想性。
40、狮子往哪儿逃
因此，孩子们重复不停的看一本书时，不需要他。跳跃地看一本书时，也不必他。
应该说这是一套早有耳闻的读物，很多人都推荐过，趁当当网促销买回来后，虽然感觉不如我期待的好，但桐桐还是很喜欢，有几天天天拉着我看，有时候还会用到里面一些心理疏导的内容，比如，编扁嗒嗒的故事时，偶尔就会学着说“扁嗒嗒生气了，我让她不要生气”。
但是经过去年寒假，他不但作文程度大幅度提升，上课态度明显好转，而且也变成了一个喜欢阅读的孩子。
19、大嘴狗（人际交往，两岁半以上适用）
老实说，我早就记不得我幼儿园时期，爸爸妈妈读过些什么图画书给我听；但我印象深刻的却是，一直到我国中一年级，爸爸到台北来陪我复习功课的晚上，都还经常陪我读书。
“妈！你一定要看这本《魔法灰姑娘》，实在是太有趣了！”
大约是装帧很小巧的原因，桐桐很喜欢，但我开始看的时候，没看出什么来，后来看着看着，发现这些故事都很有寓意，就像在动物世界里浓缩了社会百态，感觉不错。
一个嘴巴很大而极良、内秀的狗，因为长相奇特而不受欢迎，直到他遇到一个热爱动物的小男孩，才有个一个家，只是小男孩的妈妈不肯接受，直到他用自己的才华打动了她……真是像极了的人际交往，当我们不可免俗地以貌取人时，也许就失去了像大嘴狗这样的朋友吧，所幸的是，还有一个群体，比我们更善于发现的美丽-----那就是孩子！
小时候，我只要在厕所待五分钟，就知道我爸最近在看《白话史记》；最近回娘家，厕所里放的是《儒林外史》。
28、布奇乐乐园（1期，大小4本+使用手册+DVD碟片）
为什么要“亲子共读”
因此，孩子需要“跟父母共读”，让理解力比较好的，把那些程度高一些的书籍，读给他们听，他们的阅读能力，才能够跟着往上提升。
更令人惊喜的是，全文的内容，可以窥见《如何说，孩子才肯听》中所示的沟通艺术的影子，无论对于大点的孩子还是妈妈，都应该有所吧。
45、“兔子蹦蹦和青蛙跳跳”系列（12本）
37、“皮卡西”系列读物（48本）
这时女儿就会改口：“不用啦！妈，我们明天继续念这本就行了！”
美国引进的，老实说，这套绘本几乎没有什么情节，而且看起来港兮兮，但奇怪的是美国人对她的评价非常之高，据说是100本必读书之一，更让我奇怪的是，如此小儿科的绘本，桐桐竟然非常喜欢！
20、“大手牵小手”系列读物（4本）
了解孩子的读书
4、“我的第一本书”系列（5本）
一本关于生命与死亡教育的国外原创绘本，尽管看的我有点，特别是艾斯本和变成幽灵的爷爷到处游荡时，我都怀疑这个绘本是不是有点太离谱了，桐桐却非常喜欢，而且原本胆小的她一点也没有害怕的意思，有点看不懂，不知道作者为什么把死亡写的这么玄乎，呵呵，后来跟精于心理分析的同事讨论这个问题，同事说，可能作者通过让孩子跟幽灵在一起这个温情的方式来说明即使亲爱的人死了，我们仍然可以另一种方式跟我们在一起。觉得很有道理。
42、“眼力大挑战--找不同”系列（6本）
女儿也会经常兴高采烈的跟我聊起某一本书的剧情，或是她的看法，甚至我们可以互相推荐好看的书。
原版书，很小巧可爱的手掌书，的图文都比较适合小宝宝阅读，两套共12本，分别是玩具系列和动物系列。
43、小鳄鱼嘟巴心灵成长系列（5本）
源自法国的启蒙书，很有视觉冲击力，桐桐和我都非常喜欢
31、海豚绘本花园第二辑（15本）
超级推荐的科普读物，科学性很强，读起来却非常生动，而且内容的设计非常贴近生活，非常有利于亲子互动，爱动手的男宝宝，肯定更加喜欢！
荷兰引进的，也是一套不错的心理自助读物，画面形象生动可爱，故事情节也很有趣。
他从来不喜欢东家长、西家短，也从不翻旧帐、重复唠叨。他心情好、愿意聊天的时候，幽默风趣的言谈里，总有我不知道的东西——因为他阅读。
16、“小象小猪”系列（3本）
结果她突然一愣：“诶，猴子死了啊？”
23、“青蛙佛洛格的故事”系列（12本）
立体性很强，藏藏画设计很受孩子欢迎。
有一次，一见面他就丢了一本跟字典一样厚、有着红布封面、烫金字体的《莫伯桑短篇小说选》给我：“这本书很好看，是我刚在火车站旁边的地摊上买的。你先看看，不懂得地方我再给你解释！”
我的父亲今年已经七十多岁了，仍然保持大量阅读，每个星期固定去图书馆翻阅、期刊、借书回来阅读。
我解释：“因为这本书真的非常好看！只是，刚开始阅读时需要度过前几章的‘过渡期’！而你陪伴他度过了，所以他对内文产生好奇，发生了兴趣，就会有动力想要看到结局！”
2、佐佐木洋子：“小熊绘本”系列（12本）
13、乔比的故事系列（12本）
22、小兔汤姆系列（两辑，共16本）
29、小鳄狼系列（15本）
3、“不一样的卡梅拉”系列（6本）
为什么？他妈妈很不解：“为什么我买的书他都不看，你推荐的这一本他却看完了？”
至于阅读适合的年龄，我想更适合比桐桐小的孩子。
“妈，你今天要读什么？”
趁当当促销买的，应该说感觉不如传说的好，而且里面的绘本规格、内容质量有点参差不齐，但总体而言，桐桐还算习惯，特别是里面的《动物绝对不应该穿衣服》、《松鼠和月亮》、《爷爷的》、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》等四本，一度成为她的最爱，几乎每天都拉着我给她讲，其中，那个相对简单的《动物绝对不应该穿衣服》几乎熟悉的可以给我讲出来了！《爱是一捧浓浓的蜂蜜》有时候甚至让我感到奇怪，因为这个绘本没有什么故事性，更像一个散文，但桐桐竟然非常喜欢，还经常模仿着里面的表述说话，比如“妈妈，当你睡觉的时候，有人给你盖上被子，这就是爱”，我给她倒罗汉果水的时候，就会说“妈妈，爱是一杯浓浓的罗汉果水”，倒白开水的时候，就说“妈妈，爱是一杯浓浓的白开水”等等，孩子的偏好真怪啊。
6、L’onda（一本关于小姑娘和海的无字书）
王一梅的作品，跟天妈团购的，国产书能做到这个程度，也算不错了，画面和故事都很温馨，特别是那个《鸟窝里的树》，画面和故事都特别让人，如果可以单买，可以先看看这个。
