大学子寓教于乐 为小学生普及体育运动安全知识2016年5月20日
大学生在与小学生互动
为了兼顾专业性和趣味性，上海师大调研团队的们运用了贴近儿童的语言，结合种种情景对低年级的学生们开展了相关应对方式的教学。一名小学三年级的学生满怀收获新知识的兴奋与喜悦：“在大哥哥大姐姐给我们上了几堂课之后，我知道了平时课间不可以在走廊里奔跑打闹，也知道了体育课上摔倒了应该怎么办。”
该团队由来自小学教育专业和应用心理学专业的学生组成，他们在专业上分工互补，实践与理论双管齐下，探讨安全教育新思维，设计方式别出心裁。在教案制作方面，小组在筛选了相关资料后，制定了针对着装、身体安全、活动、课前准备安全等隐患的教案，系统地普及安全教育知识，提高了教学效率。此外，他们还将故事讲述和游戏比赛融入其中，寓教于乐，在激发低年级学生学习兴趣的同时深化安全意识，使得课程更易于为孩子们所接受。
小学低年级安全事故频发，因运动而造成的事故屡见不鲜。根据这一现状，上海师范大学的学生们早在上学期伊始就已围绕“对低年级小学生危机情境应对能力的评估”这一课题设计了相关问卷，并在近千名小学低年级学生中开展了调研工作。
大学生在与小学生互动
调查结果显示，八成低年级学生对体育运动都抱以极大的好感和热情，然而他们虽然明白要注意运动安全，却并不清楚具体应对措施和正确的做法。于是这个寒假，上海师大正在部分爱心课堂开展了该调研项目的实践教学。
该团队由来自小学教育专业和应用心理学专业的学生组成，他们在专业上分工互补，实践与理论双管齐下，探讨安全教育新思维，设计方式别出心裁。在教案制作方面，小组在筛选了相关资料后，制定了针对着装、身体安全、活动、课前准备安全等隐患的教案，系统地普及安全教育知识，提高了教学效率。此外，他们还将故事讲述和游戏比赛融入其中，寓教于乐，在激发低年级学生学习兴趣的同时深化安全意识，使得课程更易于为孩子们所接受。
为了兼顾专业性和趣味性，上海师大调研团队的们运用了贴近儿童的语言，结合种种情景对低年级的学生们开展了相关应对方式的教学。一名小学三年级的学生满怀收获新知识的兴奋与喜悦：“在大哥哥大姐姐给我们上了几堂课之后，我知道了平时课间不可以在走廊里奔跑打闹，也知道了体育课上摔倒了应该怎么办。”
东方网2月9日消息：据《青年报》报道：低年级学生的安全教育怎样做才最有效？青年报记者获悉，寒假里，上海师范大学的学生们正在尝试以一种别出心裁的方式为低年级小学生进行运动安全教育和知识普及。
东方网2月9日消息：据《青年报》报道：低年级学生的安全教育怎样做才最有效？青年报记者获悉，寒假里，上海师范大学的学生们正在尝试以一种别出心裁的方式为低年级小学生进行运动安全教育和知识普及。
调查结果显示，八成低年级学生对体育运动都抱以极大的好感和热情，然而他们虽然明白要注意运动安全，却并不清楚具体应对措施和正确的做法。于是这个寒假，上海师大正在部分爱心课堂开展了该调研项目的实践教学。
小学低年级安全事故频发，因运动而造成的事故屡见不鲜。根据这一现状，上海师范大学的学生们早在上学期伊始就已围绕“对低年级小学生危机情境应对能力的评估”这一课题设计了相关问卷，并在近千名小学低年级学生中开展了调研工作。
